domingo, 25 de maio de 2014

Auto biografia de Aline Soraia

Meu nome é Aline Soraia Moura, nasci na maternidade de São Miguel Paulista São Paulo.  Sou a filha mais velha de Rosana de Oliveira Moura, tenho um irmão mais novo Danilo, quando era criança era muito levada, me recordo que fui passear na feira com a minha mãe e vi um senhor de muleta  como não conhecia puxei a muleta do senhor e ele caiu, me xingou chamando de filha do diabo, minha mãe me deu uns beliscões de vergonha. Lembro-me como era divertido tomar banho de mangueira no quintal, muitas vezes dentro do tanque de lavar roupa, gostava de brincar com meninas mais velhas de esconde - esconde,  amarelinha, pular elásticos, policia  e ladrão, andar de patins, brincadeira da Xuxa, mãe da mula, tínhamos muita liberdade,  brincávamos  com  meninas e meninos, hoje em dia já não se tem mais esta liberdade.
Quando tinha 07 anos, viajei para Minas Gerais na cidade de Amparo da Serra para conhecer meus avos, meus tios, lá aprendi a andar de charrete, meu primo me colocou em cima de um cavalo e de medo pulei , tive medo de tirar leite da vaca, de entrar no galinheiro para dar comida para as galinhas.  Alguns dias depois que cheguei na cidade  começou a festa da cidade na igreja nossa senhora do Amparo era uma festa muita alegre, comi muito queijo de vários tipos e tamanhos e galinhada  mas hoje em dia não gosto mais.
Na adolescência comecei a ter um pouco mais de responsabilidade, cuidar do meu irmão, pois meus pais trabalhavam fora, estudava no período da tarde, já não dava mais para brincar no meio de meninos, muitos dos meus amigos tomaram rumos diferentes, fiz novas amizades no curso de enfermagem, e computação que fazia.

Hoje com meus 24 anos, tenho muitas amizades, trabalho e estudo estou  fazendo um curso que eu gosto e me identifico bastante que é pedagogia. Brinco com minha sobrinha Lorraine, gosto de algumas brincadeiras antigas como vai e vem, peteca, bambolê, e agora tenho também a  minha afilhada Letícia Gabrielly, que ainda é bebe, quando estou em casa gosto de ficar assistindo televisão, conversar  em família, algumas vezes saio com minhas amigas para curtir uma balada, e não posso ver feriado que  viajo  para o litoral com meus primos. Hoje sinto falta da liberdade que tinha e que atualmente já não tenho mais.

domingo, 20 de abril de 2014

Resenha do Texto :"Jogo brinquedo e brincadeira"

Livro: "O Jogo e a Educação Infantil"

Autora  do livro:Tizuko Morchida Kishimoto

O Texto "Jogo brinquedo e brincadeira"discutido em aula destaca os seguintes aspectos: a liberdade do jogo, o brinquedo como suporte da brincadeira e a complexidade do jogo.

Segundo Caillois, o jogo tem que ser uma ação voluntária da criança, não possui uma finalidade lucrativa,tampouco visa um resultado final.A criança não esta preocupada com o conhecimento ou aprendizado que ela irá adquirir com o jogo,  para ela o que importa é o processo de se brincar, a diversão do momento.

Para Bougère, o brinquedo quando construído para a criança só adquire um sentido lúdico quando funciona como suporte da brincadeira, caso contrário não passa de um objeto  qualquer. Esse brinquedo pode servir como um objeto de decoração em uma casa sem nenhuma finalidade lúdica.

Fazendo uma análise do jogo, ele apresenta uma complexidade em sua definição. Dependendo da cultura do individuo  ele pode ter significados diferentes, para alguns o jogo  representa diversão, aprendizado, já para outros o mesmo pode ser um trabalho ou  um preparo para a vida profissional, porém dependendo da interpretação trabalho ou diversão  podem ser lúdicos.

Após análise conclui-se que o jogo não é visto como algo a sério , a maioria das  pessoas não tem conhecimento do aprendizado que o individuo adquire através de jogos e brincadeiras.


Participação:trabalhando figuras geométricas

Participação: Figuras Geométricas





Oficina:Trabalhando alfabetização com as brincadeiras:cada macaco no seu galho, batata quente e caça ao tesouro.

































domingo, 6 de abril de 2014

  Plano de Aula


Faixa Etária:06 anos

Disciplina:Português

Conteúdo:Alfabetização

Objetivos Conceituais:

Conhecer as letras do alfabeto.

Procedimental:

*Realizar as brincadeiras: cada macaco no seu galho, caça ao tesouro e batata quente;
*Demonstrar conhecimento do alfabeto  relacionando a letra encontrada com objetos, animais, frutas  e nomes próprio.

Atitudinal:

Respeitar as regras do jogo;
Interagir com os colegas;
Trabalhar em conjunto.


Metodologia /desenvolvimento das atividades


1°Etapa: brincadeira cada macaco no seu galho

Serão colocado no chão dez círculos. Ao ouvir a frase " cada macaco no seu galho", pronunciada pela  professora, cada criança  previamente orientada irá correr até os círculos  posicionando se uma de costas para a outra. Ao sinal do apito da  professora todos  deverão correr até um cesto contendo  letras onde deverá  pegar a letra inicial do seu nome, guardando-a consigo até a solicitação da professora. A professora perguntará qual é a letra e solicitará que a criança fale mais  nomes de pessoas com a mesma letra.


2° Etapa:brincadeira caça ao tesouro

 A professora  espalhará  letras do alfabeto pela brinquedoteca. Orientará os alunos  à  formar duplas para realizar a caça as letra, dando dicas de onde as mesmas possam estar.  Ao encontrar uma letra cada  retornará ao local inicial, aguardando a solicitação  da professora  para que diga qual é a letra  e  cite mais três  objetos, frutas ou animais que se iniciam com a letra encontrada.


3° Etapa:brincadeira batata quente

Posicionadas em um  círculo as crianças deverão passar uma bexiga  de mão em mão, contendo dentro uma letra, falando todos juntos "batata quente,quente, quente...". Quando a professora disser queimou a criança que estiver com a bexiga deverá estourá-la,  falar a letra encontrada e  em seguida  inventar uma historinha de um animal que comece com a mesma letra.